Beto Bahia

  Que tal refletir sobre? A Constituição Federal de 1988 diz que a educação é direito de todos e dever do Estado, no entanto sabemos que nem todos os brasileiros tiveram ou tem acesso à educação. Assistindo ao documentário “A COR DA SUA PELE INFLUENCIA NA SUA EDUCAÇÃO, SAÚDE E RENDA”, disponível em:  https://www.youtube.com/watch?v=ufbZkexu7E0 , é fácil  perceber a relação com um dos temas discutidos em sala de aula onde foi nos apresentado alguns preconceitos sobre a educação superior.  Acredito que estes pensamentos contribuem para que nos conformemos em não estar ocupando um lugar que é nosso e assim não reivindicamos os nossos direitos. Sendo assim, a educação básica continua sendo precarizada e atingindo as pessoas que estão em maior situação de vulnerabilidade que não podem pagar por uma educação de qualidade ou sequer ter acesso a ela ainda que precária. Dessa forma, uma minoria, cercada de privilégios, têm acesso a educação de qualidade, ocupam as universidades e continuam prop

  APRENDER A DESAPRENDER (09/03/2021). A aula que ocorreu no dia 09, através da plataforma google meet, se desenvolveu a partir de frases norteadoras apresentadas pelo docente com a finalidade de provocar a reflexão e discussão da turma. Dentre as frases propostas a que me causou inquietação foi: "Se realmente formos apostar na novidade, precisamos antes de formar gente que tenha capacidade de inovar. Esse é talvez o grande desafio.  Antigamente, falava-se em aprender certos conteúdos.  Depois, na geração a que pertenço, insistiu-se que o fundamental não era aprender modelos ou regras, mas aprender a aprender.  Agora, penso que é hora de modificar esse lema, sem porém rejeitar, e de apresentar a ideia de que também é preciso aprender a desaprender" (RIBEIRO, Renato Janine, 2014, p. 23). Aprender a desaprender. Essas palavras foram a chave para o debate que me fez refletir para além do espaço acadêmico. Desde muito pequeno, somos instruídos a imitar uns aos outros, e assim nos

  Educação superior (02/03/2021). Conseguir entrar em uma universidade pública é uma grande conquista para todas as pessoas que sonham com o ensino superior, em especial as “minorias” que sempre estiveram em condições desfavoráveis e sem qualquer tipo de privilégio.   Para essas minorias, entrar em uma universidade é tão difícil quanto conseguir permanecer nela. Os obstáculos são muitos: racismo; preconceito; a dificuldade de conciliar estudo e trabalho, a falta de acesso a internet de qualidade; falta de equipamento/aparelho adequado para assistir às aulas e ou cumprir com as atividades… Desse modo, acredito que a universidade tem o dever de garantir a essas pessoas o suporte necessário para que se mantenham em seus cursos e consigam vencer as dificuldades através de uma educação inclusiva, garantindo o direito constitucional pela educação de todas as classes sociais, não havendo privilégios ou qualquer tipo de distinções. O JOGO DO PRIVILÉGIO BRANCO Em se tratando de privilégio, con

  Apresentação do Componente Curricular - Universidade e Sociedade (23/02/2021) A primeira aula do Componente Curricular (CC) Universidade e Sociedade, ministrada pelo docente Joel Felipe, aconteceu no dia 23/02/2021, através do Google Meet. O objetivo da aula tinha por finalidade a apresentação do docente e discentes, além de discutirmos sobre: a apresentação do Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA); o desenvolvimento do componente curricular no formato on-line; o calendário semanal de aulas do quadrimestre e avaliação e critérios de avaliação. Estava nervoso e muito ansioso com o início do quadrimestre e com a aula do CC, mas o debate fluiu naturalmente e o nervosismo e a ansiedade deram lugar ao entusiasmo, otimismo e à felicidade por estar no caminho que leva a realização de um sonho.